烏爾姆與包浩斯的關係
- 1927~1929年在包浩斯就讀的Max Bill 參與了烏大的創建並主持校務到1956年
- 烏大的客座講師有前包浩斯人Albers、 Itten、 Walter Peterhans
- Gropius對設計範疇內的機能主義理解為：以產品來滿足民眾生理上及心理上的需求。學校的任務必須不止於傳授知識及培育智能，還應包括感官能力的培養。
烏爾姆造型學院發展的六個階段
- 1947~1953年：建立一個基金會，一所將職業技能及文化造型與政治責任結合起來的學校。
- 1953~1956年：教學課程展開，課程承襲包浩斯傳統。1954年Max Bill委任烏大首任校長。
- 1956~1958年：採納新的科學學科。造型、科學、寄樹枝間的緊密聯繫。
- 1958~1962年：人體工學、數學技巧、經濟學、物理學、政治學、記號學、心理學、社會學、科學理論在教學大綱中愈來愈重要。設計方法學、積木設計、系統設計成為設計案的重心。
- 1962~1966年：讀立的設計小組與工業界合作越來越頻繁
- 1966~1968年：面臨關閉的問題，沒有成功發展出合乎時代要求的觀念。企業的設計案壟罩強烈的商品化風使得某些老師超然的立場和保持批判的距離便不再可能了。
烏爾姆造型學院的科系
- 基礎課程：造型基礎、科學理論的知識、設計工作的導論、模型製作、幾何數學式的視覺教學法、繪圖技巧。這些課程的目的是對造型活動基本手法的實驗、培養感知能力、智能的紀律化。笛卡兒思想占了主導地位。還有運用到組合分析、群組理論、曲線理論、多面體幾何學、拓樸學。使學生能在產品造型、工業式營建及溝通等領域勝任。
- 興建
- 電影
- 資訊
- 產品造型
- 視覺傳達
烏爾姆造型學院在教育上的影響
- 設計方法學的研究，對問題做有系統的思考、分析及綜合的方法，設計方案的提出與挑選。
- 烏大是第一所刻意順應現代思想史傳統的設計學校。
烏爾姆造型學院產品文化上的影響
- 烏大造型概念在70年代經由和Braun兄弟的合作中迅速地應用在工業的範疇。是被當成好的造型而影響了世界。
- Good Design 在二十年之間幾乎成為國際上德國設計的標記了。直到80年代這項觀念裁嚴重地動搖。
- 反法西斯主義
