工業設計 產品造型的歷史、理論及實務(3)

包浩斯

01.包浩斯的前身

• 1902 Henry Van de Velde 在威瑪開設了一個門應用藝術講座
• 1906 改制成一所應用藝術學校
• 與造型藝術學校合併之後，由Walter Gropius領軍，誕生了國立威瑪建築學院(包浩斯)

02.包浩斯的老師群

• Gerhard Marcks
• Wassily Kandinsky
• Paul Klee
• Lyonel Feininger
• Oskar Schlemmer
• Johannes Itten
• Georg Muche
• Laszlo Moholy-Nagy

03.Gropius主導的思想是：在包浩斯中，藝術及科技應該結合成一個新的、適合時代的整體。

     其座右銘是：科技不需要藝術，但是藝術非常可能需要科技。

04.包浩斯的課程

05.包浩斯發展階段

• 基礎階段1919~1923：此階段在設計方面，主要是製作了一些在產品美學方面作初步嘗試的原件樣品。
• 鞏固階段1923~1928：逐漸變成一個教育及生產工業產品原行的場所。
• 瓦解階段1928~1933：此時新的科學及工廠也進入包浩斯，其中包括攝影、雕塑、心理學。

06.包浩斯的目標

• 一方面經由整合所有藝術類型及手工門類，在建築學的主導之下，達成一種新的美學總和。
• 另一方面藉由實現美觀的、且合乎廣大居民層需求的生產，而達到社會的統合。

07.包浩斯對產品文化的影響

• Gropius 的要求：藝術與技術結合的一個新的整體 - 為實際的職業由傳統的工匠轉變為工業設計師奠下了基礎。
• 本質研究Wesensforschung、功能分析、造型學(Gestaltungswissenschaft)，這些方法使造型工作的客觀條件被釐清了。

08.包浩斯在教育上的影響